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“2023年全国生物教研论文与成果评比”评比结果（教研成果类）
发布时间：2024-01-09 作者： 分享到：
“2023年全国生物教研论文与成果评比”评比结果分为两类：教研论文和教研成果。教研成果类具体结果如下所示（排名不分先后）。
注：1.部分作品名称做了小的修改。
2.未获奖的作者、忘提交作品的参赛者请将作品发送至指定邮箱，参加2024年的评比。
3.获奖证书将于1月13日发电子版证书（纸质证书月底或者春节后快递），有问题可联系雷老师（微信号：13909238134,QQ：108437423）。
| 姓名 | 作品 |
| 一等奖 | |
| 岑宇 | “DNA的复制”教学设计 |
| 耿旭珂 | “细胞膜的结构和功能”教学视频 |
| 刘瑞芳 | “基因通常是有遗传效应的DNA片段”课件 |
| 刘伟华 古牧 司世杰 | “主动运输与胞吞胞吐”课件 |
| 刘振峰 | “植物细胞的吸水和失水” 微课 |
| 王宪萍 | “膜泡运输与膜融合——‘精妙的细胞内物流系统’”课件 |
| 杨碟珊 | “动物在生物圈中的作用”课件 |
| 余宇 荣海 | 基于融合教育理念的生物校本课程开发实施——以“人类与地球生态环境”为例 |
| 张丽云 | “胰岛素合成与分泌过程单元教学之细胞核”教学视频 |
| 张欣悦 | “人体内废物的排出——第2课时”课件 |
| 二等奖 | |
| 白婷 | “吸毒成瘾的机制及危害”教学设计 |
| 柏青杉 | “输送血液的泵——心脏”课件 |
| 陈凤华 | “专题复习——生物的遗传与变异”课件 |
| 陈青兰 | “藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计 |
| 陈祥辉 | “蛋白质是生命活动的主要承担者”课件 |
| 陈勇鹏 | “病毒”课件 |
| 陈兆新 | “先天性行为和学习行为”课件 |
| 丑金丹 | 微课：基于真实生活情境下“探究抗生素对细菌的选择作用”实验改进 |
| 德慧 | “胚胎工程的理论基础”课件 |
| 邓文彬 | “细菌”课件 |
| 郭静 | “EVO抗癌作用的研究——科学阅读与表述的一般思路与方法”教学设计 |
| 侯旭姣 | “护肾行动——建构肾单位模型，探索肾病预防”教学设计 |
| 侯雅铮 | “观察现象，提出问题——技能训练”教学视频 |
| 黄庆达 | “减数分裂和受精作用（第一课时）”微课 |
| 黄伟 张秀英 | “细胞膜的结构和功能”课件 |
| 霍智慧 | “减数分裂和有丝分裂图形的鉴别”微课 |
| 焦开丽 | “输送血液的泵——心脏”课件 |
| 金艳霞 | 蓖麻毒蛋白的作用机理及其应用 |
| 李京 | “青霉素的工业化生产” 教学设计 |
| 李玲慧 | “减数分裂中配子多样新的形成”微课 |
| 李玉龙 | “细胞核的结构和功能”课件 |
| 刘恩鹏 | “胰岛素合成与分泌过程单元教学之细胞器的分工”教学视频 |
| 刘巧凤 | “激素的调节”（第二课时）课件 |
| 刘亚妮 | “建立减数分裂中染色体变化的模型”教学设计 |
| 刘怡辰 商伟豪 | “酶的作用和本质”教学视频 |
| 马秋艳 | BIA模式下的“利用野生乳酸菌进行泡菜的发酵”实验教学设计 |
| 马素云 | “人类遗传病是可以检测和预防的——遗传咨询”微课 |
| 马知兰 杨小风 李玉香 | “DNA的复制”课件 |
| 缪颖 | “绿色植物与生物圈的水循环（第 1 课时）”教学设计 |
| 倪东萍 | “被动运输”课件 |
| 孙娟 | “探索肥胖背后的遗传学秘密--单元教学‘基因的表达’”教学设计 |
| 王玲 | “小小鸡蛋，大大学问”微课 |
| 王山 张岚 | “基于核心素养提升的《细胞生命历程》单元复习”课件 |
| 王宇 | “哺乳动物”微课 |
| 邬杉杉 | “基因工程及其应用”课件 |
| 许刚强 | “细胞核的结构和功能”教学设计 |
| 杨碟珊 | “血液循环”微课 |
| 杨晓光 | “神经调节的结构基础”课件 |
| 杨玉菡 | “生物对环境的影响”微课 |
| 杨媛 | “细胞的生命历程”单元教学设计 |
| 叶锦润 | “绿色植物是生物圈中有机物的制造者”微课 |
| 叶玉树、李子军 | 教学设计：学习神经调节——揭开“脑机接口，意念书写”的神秘面纱 |
| 于洋 | “降低化学反应活化能的酶”课件 |
| 余艳萍 | “三新”背景下探究细胞吸水与失水的教学设计 |
| 岳建明 | “胰岛素合成与分泌过程单元教学之细胞器的合作”教学视频 |
| 詹艳芬 | “认识生物的多样性”微课 |
| 张丹莹 刘媛 冯银平 | “制作简易护眼仪”教学设计 |
| 张海艳 | “环境因素参与植物生命活动的调节”教学视频 |
| 张金鑫 李娟娟 | “动物细胞工程专题复习”微课 |
| 张岚 王山 | 创设主题情境，发展科学思维——“分子与细胞”模块复习·课件 |
| 张丽华 | “DNA的复制”教学视频 |
| 张秀兰 | “呼吸道对空气的处理”课件 |
| 赵雪雯 | “开花和结果”微课 |
| 赵永平 马琳 黄胜琴 | “两栖动物”课件 |
| 钟钒 | “黄瓜的生命之旅：植物激素的种类及作用”课件 |
| 周小童 | “开花与结果”课件 |
| 朱秀燕 | “蛋白质是生命活动的主要承担者”教学视频 |
| 凹洪生 | “细胞器之间的分工合作”课件 |
| 白荣 | “鱼”课件 |
| 高楚曼 张新丽 余思蓝 | “保护生物的多样性”作业设计——培养生态文明建设者 |
| 郭敬颖 | “生物有共同祖先的证据”PPT |
| 何志红 | “‘植物细胞的吸水和失水’实验改进——渗透现象”生活化、可视化、量化项目探究”课件 |
| 李卫 | “激素调节的过程”课件 |
| 李亚辉 | “生物的生殖遗传和变异”复习课教学设计 |
| 梁晓红 | “神经调节的基本方式”课件 |
| 梁毅梅 | “生物的多样性”专题教学视频 |
| 彭丹 刘倩 | “模拟生物体维持pH的稳定”教学设计 |
| 王朝军 | “群落的演替”课件 |
| 王玉清 | “检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”课件 |
| 温小波 | “病毒”课件 |
| 辛鑫 | “体液调节与神经调节的关系”课件 |
| 邢田 | “人的性别决定”教学设计 |
| 杨彩云 | “植物能‘看见’光吗？——环境因素参与调节植物生命活动”课件 |
| 杨川 | 基于核心素养“模型优化”探究式教学——“减数分裂第1课时”教学设计 |
| 袁桂玲 | “种子植物”微课 |
| 张娜 | 动物体的结构层次 |
| 张秀兰 | “种子的萌发”教学设计 |
| 张艳凤 | “光合作用”微课 |
| 左晓旭 | “先天性行为和学习行为”微课 |
| 三等奖 | |
| 卢睿 | “生态系统的稳定性”项目式教学设计 |
| 白丽芳 | “观察种子的结构”教学设计 |
| 白荣 | “软体动物和节肢动物”课件 |
| 白婷 | “种子植物”课件 |
| 陈彩贤 | “植物细胞工程——植物细胞工程的基本技术”课件 |
| 陈军 | “被动运输”课件 |
| 陈钱 | “兴奋在神经纤维上的传导”教学设计 |
| 陈少燕 | “细菌和真菌在自然界中的作用”微课 |
| 陈永鹏 吴江林 | “三新”背景下高中生物学高效课堂教学的破旧立新 |
| 池思思 | “开花和结果”课件 |
| 池西娟 | “血流的管道——血管”课件 |
| 地丽拜尔·穷阿洪 | “哺乳动物”教学设计 |
| 邓文彬 | “动物的运动”教学设计 |
| 杜金娥 | “人类遗传病系谱图分析与推断”微课 |
| 杜金娥 | “生态系统的信息传递”教学设计 |
| 耿旭珂 | 高中生物学科美育研究与实践 |
| 顾怡宁 张奕嘉 邵艳红 戴群 | “探究抗生素对细菌的选择作用”实验微课 |
| 郭钟匀 | “血液循环的途径”教学设计 |
| 何苏琪 | “细胞是生命活动的基本单位”课件 |
| 胡婉茵 | “鸟类”教学设计 |
| 黄芳 | 探究微课在高中生物教学中的应用 |
| 纪宇蓉 | “尝试制作真核细胞的三维结构模型”教学设计 |
| 江薇薇 | “体液免疫”教学设计 |
| 焦娟玉 | “细胞核的结构和功能”课件 |
| 介佳桢 | “重组DNA技术的基本工具”教学设计 |
| 兰艳花 | “生长素的生理作用”微课 |
| 李丹 | “传染病及其预防”教学设计 |
| 李丹 | “绿色植物的三大生理作用”（复习课）教学设计 |
| 李姮 | “诗词中的生物学：生物的生殖和发育复习课”教学设计 |
| 李静 | “果皮、种皮、胚的基因型”微课 |
| 李明明 | “病毒”教学设计（初中生物人教版） |
| 李沛峰 | 基于生物学核心素养的综合实践活动案例开发——以“探索校园植物”为例 |
| 李素娟 | “人类的起源”教学设计 |
| 李燕 | “鱼类”教学设计 |
| 李颖俊 | 高中生物学二轮专题复习策略探讨 |
| 李玉龙 | “细胞核的结构和功能”教学设计 |
| 李志晖 | “种子植物”（第一课时) 教学设计 |
| 梁红 | “种群的数量特征”教学设计 |
| 梁晓红 | “神经调节的基本方式”教学设计 |
| 梁雪玲 | 其他植物激素教学设计 |
| 梁毅梅 | “生物的多样性”专题教学课件 |
| 林宁 | “探究酵母菌有氧呼吸的产物”课件 |
| 林宁 | “探究酵母菌有氧呼吸的产物”教学设计 |
| 林逸豪 | “吸毒成瘾的原因”微课 |
| 林子媛 | “特异性免疫（第1课时）”教学设计 |
| 刘彩艺 | “植物细胞有丝分裂”教学设计 |
| 刘丹丹 | “蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计 |
| 刘恩鹏 | “胰岛素合成与分泌过程单元教学之细胞器的分工”教学设计 |
| 刘苗 | “发生在肺内的气体交换”第一课时课件 |
| 刘苗 | “人的性别遗传”微课 |
| 刘娜 | “端粒与端粒酶”课件 |
| 刘倩 | “植物的生殖”教学设计 |
| 刘瑞芳 | “基因通常是有遗传效应的DNA片段”教学设计 |
| 刘珊 | “观察植物细胞的质壁分离和复原”微课 |
| 刘致浩 | 有性生殖植物杂种优势固定方法——无融合生殖 |
| 龙丽霞 | “达尔文的向光性实验”微课 |
| 罗依然 | “建立减数分裂中染色体变化的模型”微课 |
| 罗志学 | “降低化学反应活化能的酶”教学设计 |
| 罗志学 | “降低化学反应活化能的酶”课件 |
| 马知兰 | “基因、DNA和染色质的关系”课件 |
| 买合比来提·卡里 | “减数分裂与受精作用”课件 |
| 梅玲芬 | “细胞膜的结构和功能”课件 |
| 倪慧萍 | “细胞的能量‘货币’—— ATP”课件 |
| 彭嘉雯 刘娜 | “细胞中的糖类和脂质”课件 |
| 齐晓桐 | 基于论证式教学的“自然选择与适应的形成”一节的教学设计 |
| 邵宁 | “植物的生长发育（第一课时）”教学设计 |
| 申虹 | “基因指导蛋白质的合成”（第一课时）教学设计 |
| 石利 | “练习使用昆微镜”教学设计 |
| 史丹丹 | “细菌的发现”微课 |
| 宋陈仙 | “细胞中的糖类和脂质”教学设计 |
| 谭婵娟 | “细胞的增殖和癌变一轮复习”课件 |
| 王春颖 | “DNA是主要的遗传物质”（第一课时）教学设计 |
| 王芳 赵晓燕 任铎锋 | “降低化学反应活化能的酶”教学设计 |
| 王菁 | “生态系统的稳定性”课件 |
| 王淑娟 | “细胞膜的结构与功能”（第2课时）教学设计 |
| 王思尧 | “核酸是遗传信息的携带者”课件 |
| 王晓辉 | “细胞中的糖类和脂质”课件 |
| 王艳玫 | “与生物学有关的职业：育种工作者”微课 |
| 王宇 孟波 | “生”而有幸 “英”为有你—— 生物学与英语双科解读《夏洛的网》 |
| 韦雨雨 王宪萍 | “分泌蛋白的合成与运输”微课 |
| 温贵玲 | “免疫失调节”课件 |
| 文礼 | “精子的形成过程”教学设计 |
| 邬杉杉 | “细胞生活的环境”课件 |
| 吴家玲 | “特异性免疫”微课 |
| 吴姝雯 | “酶的作用和本质”教学设计 |
| 武艳红 | “植物的蒸腾作用”教学设计 |
| 熊艳 王宪萍 | “DNA分子的结构”教学设计 |
| 许刚强 | “细胞核的结构和功能”课件 |
| 闫璇 | “细胞器之间的分工合”课件 |
| 杨彩云 | “基因表达与性状的关系——表观遗传”课件 |
| 杨小冬 | “自然选择与适应的形成”教学设计 |
| 杨小庆 | “细胞的衰老”教学设计 |
| 杨小庆 | “细胞的衰老”课件 |
| 于洋 | “减数分裂和受精作用”课件 |
| 余艳萍 | “三新”背景下的基因指导蛋白质的合成一轮复习教学设计 |
| 余瑶萍 | 初中生物多元化教学与教学效能浅析 |
| 俞闽婕 | “染色体通过配子传递给子代”微课 |
| 岳建明 | “胰岛素合成与分泌过程单元教学之细胞器的合作”教学设计 |
| 张海艳 | “被动运输”复习课教学设计 |
| 张珊珊 | “神经系统的分级调节”课件 |
| 张思捷 | “DNA是主要的遗传物质”课件 |
| 张艳凤 | “细胞的能量‘货币’——ATP”课件 |
| 赵春强 | “探究细胞不能无限长大的原因”教学设计 |
| 赵欢 | “一轮复习：植物激素的相关专题练”课件 |
| 赵倩彦 | “生物进化的原因——以蝗虫的生存之道为例”课件 |
| 郑灿伟 | 基于“综合性”考查要求的高中生物学复习课教学设计——以“蛋白质与核酸”一课为例 |
| 郑境调 | “高考微专题复习——病毒与健康”教学设计 |
| 周晓富 | “免疫学的应用”希沃白板课件 |
| 朱晏苹 | “绿叶中色素的提取与分离”微课 |
| 庄锦如 | “兴奋在神经元间的传递”教学设计 |
| 邹蝶 | “细胞的衰老”教学设计 |
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