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第二届全国中学物理教学设计大赛获奖名单
发布时间：2023-01-12 作者： 分享到：
“新教材、新理念、新设计”——第二届全国中学物理教学设计大赛圆满完成，现将评审结果公示如下。
特等奖
| 姓名 | 单位 | 题目 |
| 窦维霞 | 北京工业大学附属中学 | “机械能守恒定律”教学设计 |
| 侯碧凡 | 广东省深圳市宝安区燕山学校 | “牛顿第一定律”教学设计 |
| 胡卫雄 | 武汉市常青第一中学 | 基于深度学习的学习中心教学设计 ——以“行星的运动”为例 |
| 王媛 | 深圳市福田区第二实验学校 | 基于智能手机 app 数字化实验的跨学科教学设计——以“声音的特性+入门级吉他弹奏”为例 |
| 魏代文 郑萌萌 | 山东省沂水县第三中学 曲阜师范大学物理工程学院 | 基于课程标准的“教、学、评一体化”教学设计 ——以新人教版“气体的等温变化”为例 |
| 武桂欢 | 太原市实验中学 | 基于深度学习的物理情景教学研究——以人教版“牛顿运动定律的应用”为例 |
| 徐以文 | 山东省青岛第六十七中学 | 基于核心素养创设情境的概念教学研究 ——以“加速度”为例 |
| 余歆波 | 广东省潮州市高级中学 | “磁感应强度”教学设计 |
| 俞丽萍 | 浙江省春晖中学 | 基于学生立场的“新学导”课堂 ——以“动能定理”大单元设计为例 |
| 朱建廉 | 南京市金陵中学 | 速度变化快慢的描述——加速度 |
| 丁宝庆 | 延安市实验中学 | 基于核心素养培养的教学设计初探——以“万有引力定律”为例 |
| 卢尚明 | 佛山市南海区狮山高级中学 | “单摆” 教学设计 |
| 齐利 侯恕 | 东北师范大学 物理学院 | 基于 STEM 教育理念的“平面镜成像”教学设计 |
| 林 军 | 合肥市包河区教育体育局教学研究室 | 基于发展学生学科核心素养的“光的反射”教学设计 |
| 靳萱 | 北京汇文中学 | “凸透镜成像规律”教学设计 |
| 肖媛 | 西北农林科技大学附属中学 | 以问题为抓手利用深度学习提高课堂实效 ——以“电荷”为例 |
| 徐益勇 | 温州市第五十一中学 | 培养核心素养 构建物理概念 ——以“磁感应强度”教学为例 |
| 李 娟 | 北京市通州区潞河中学 | “探究弹性势能表达式”教学设计 |
| 陈秀 | 柳州市第一中学 | “机械能守恒定律”教学设计 |
| 倪雯 | 中国人民大学附属中学丰台学校 | “液体”教学设计 |
| 李海畅 杨勇诚 | 南京师范大学物理科学与技术学院 | 物理概念学习与规律探究整合教学设计 |
| 朱舒雁 | 苏州市吴江区八都学校 | 基于学生经验的探究式教学设计——以“浮力”为例 |
| 李艳 | 山东省威海市实验高级中学 | 实验建模，引导学生做知识的建构者---以“光的偏振 激光”教学设计为例 |
| 郭丽莎 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 基于问题解决培养学生高阶思维的教学设计——以“简谐运动”为例 |
| 李旭斌 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 伽利略研究视角下的自由落体运动 |
| 展林弟 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | TPACK视域下优化实验探究促进科学思维进阶——以“简谐运动”为例 |
| 张玲 | 合肥皖智中学 | 基于深度教学的“宇宙航行”教学设计 |
| 范 超 | 重庆复旦中学 | 指向真实性学习的初中物理概念教学设计 |
| 闫俊卿 林云强 | 安庆市田家炳中学 安庆市石化第一中学 | 体现核心素养理念、落实育人本位的大单元教学设计与实施——以“机械振动”为例 |
| 胡俊灵 | 深圳市龙岗区坂田实验学校 | PBL 项目式教学理念下的物理教学 |
一等奖
| 姓名 | 单位 | 题目 |
| 陈群 | 长丰县教育体育局教研室 | “平面镜成像”教学设计 |
| 安小娜 | 河北保定师范附属学校 | 指向核心素养的问题引导式教学设计 ——以“走进彩色世界”为例 |
| 贲可敬 | 江阴市夏港中学 | 指向核心素养培育的初中物理教学设计 ——以“欧姆定律复习”为例 |
| 蔡胜国 包楠 | 合肥市第六中学 | 基于提升核心素养的教学评一体化教学设计 ——以“电路中的能量转化”为例 |
| 曹忠 | 安徽省怀宁县第二中学 | “万有引力定律”教学设计 |
| 曾俊宏 | 中山市小榄花城中学 | 基于课程标准的探究性实验教学设计 ——以“探究水在沸腾前后温度变化的特点”为例 |
| 曾乾桂 | 三亚市第一中学 | “电场 电场强度”教学设计 |
| 陈睿 | 延安市新区高级中学 | 基于 STEM 教学理念的教学设计 ——以“核力与结合能”为例 |
| 程春芝 | 贵州师范大学附属中学 | “电能的输送”教学设计 |
| 范钟润 | 贵州省都匀二中 | “气体的等温变化”教学设计 |
| 高智昂 | 北京市第六十五中学 | “变阻器”教学设计 |
| 顾云华 | 湖北省黄冈市浠水县洗马高级中学 | 核心素养导向下的教学设计——以“动量定理”为例 |
| 何铁 | 成都市双流区立格实验学校 | “科学探究：平面镜成像”教学设计 |
| 罗远均 | 成都市双流区立格实验学校 | “电功”教学设计 |
| 詹先斌 | 成都市双流区立格实验学校 | “透镜”教学设计 |
| 何燕玟 | 广东省东莞市东莞实验中学 | 素养为本的教学设计——以“滑动摩擦力”为例 |
| 何振宇 | 杭州天目外国语学校 | 注重情境与问题的物理概念教学设计 ——“速度变化快慢的描述—加速度” |
| 侯碧凡 | 广东省深圳市宝安区燕山学校 | 基于实验的跨学科实践教学设计——以“杠杆”为例 |
| 胡名翔 | 上海交通大学附属中学 | 基于物理学史的科学探究教学设计 ——以“伽利略对落体运动的研究”为例 |
| 籍金艳 | 北京交通大学附属中学 | 基于核心素养的物理大单元教学设计 |
| 贾博 | 成都市成华区嘉祥外国语高级中学 | 基于建构主义学习理论的教学研究 ——以“焦耳定律 电路中的能量转化”的教学设计为例 |
| 贾剑 沈曼辰 | 湖州市第二中学 | 基于项目式学习的教学实践和探索 ——以“制作电容器”为例 |
| 贾战利 | 北京市第二中学 | 基于合作学习的“动能和动能定理”教学设计 |
| 王玲 | 西安市育才中学 | “匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学设计 |
| 王琼瑛 | 东莞市中堂镇实验中学 | 基于核心素养的实验教学设计——以“探究凸透镜成像规律”为例 |
| 王希发 | 天津市宝坻区新安镇初级中学 | “杠杆”教学设计 |
| 王杨 | 内蒙古师范大学附属中学 | 融入思政元素的教学设计——以“行星的运动”为例 |
| 王艺霖 | 长江大学 | “电场 电场强度”教学设计 |
| 蔡秀清 | 青海湟川中学 | “库仑定律”教学设计 |
| 魏小虎 | 宁夏吴忠市吴忠中学 | “动能和动能定理”教学设计 |
| 吴柳燕 唐昌国 | 广西师范大学 桂林理工大学附属 小学 | 核心素养导向下的“大气压强”教学设计 |
| 伍恩慈 | 佛山市高明区第一中学 | “离心现象及其应用”教学设计 |
| 武庆鹏 吴卫锋 | 东营市广饶县教学研究中心 广饶县英才中学 | 基于核心素养导向的单元教学设计——以“牛顿第一定律 惯性”为例 |
| 冷春燕 | 山东省青岛第六十七中学 | “光的干涉”教学设计 |
| 尹玉霞 | 山东省青岛第六十七中学 | “光的衍射”教学设计 |
| 张辉 | 山东省青岛第六十七中学 | 基于核心素养的“简谐运动的描述”教学设计 |
| 薛昕蕾 | 铜川耀州中学 | “电容器和电容”教学设计 |
| 严祎 | 江西省南昌市第十九中学 | “自由落体运动”信息化教学设计 |
| 杨奥龙 | 江苏省苏州中学附属苏州湾学校 | 基于科学本质表征的教学设计——以“自由落体运动”为例 |
| 杨丽莹 | 昆明市外国语学校 | “牛顿第三定律”教学设计 |
| 杨林 | 哈尔滨市教育研究院 | 教育现代化视野下指向核心素养的创新教学——“以涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例 |
| 杨文波 | 哈尔滨德强学校 | 培养核心素养的“推断物体不受力时的运动”实验教学设计 |
| 杨小兰 王耀弟 马丽坤 | 宁夏吴忠市兰亭中学 | 核心素养导向下的教学设计——以“摩擦力”为例 |
| 杨振久 | 六安第二中学 | 体现核心素养理念的教学设计——滑动摩擦力 |
| 杨正宇 | 四川省成都市石室中学 | 基于科学思维培养的“向心力 向心加速度”教学设计 |
| 叶子 | 温州市绣山中学 | “设计简易防溺水自救设备”大单元教学案例 |
| 伊枫 | 哈尔滨市风华中学 | 基于问题解决培养学生高阶思维的教学设计 ——以“大气压强”为例 |
| 宜艳艳 | 西安外国语学校 | 基于大单元的“时间 位移”教学设计 |
| 余小东 王朝玲 | 湖北省黄冈市麻城市顺河镇顺河中心学校 | “动能和势能”教学设计 |
| 俞老虎 | 安徽省芜湖市南陵县春谷中学 | 基于核心素养的深度学习之实验复习课教学设计——测量小灯泡电功率 |
| 袁伟丽 | 佛山市高明区第一中学 | “电势能与电势”教学设计 |
| 张大鹏 | 东莞市众美中学 | “知识生长式”物理课堂的教学设计——以“动能和动能定理”为例 |
| 张慧 | 上海市奉贤区景秀高级中学 | 电路复习——研究节日小彩灯的连接和耗电 |
| 张苗苗 | 河南省郑州市第一〇一中学 | 基于提升学生核心素养的教学设计——以“动能和动能定理”为例 |
| 张明 | 深圳外国语学校（集团）龙华学校 | “电能 电功”教学设计 |
| 张祺 | 济南大学 | “电阻”教学设计 |
| 张石友 任栋 | 北京市第一七一中学 | “电路及其应用”单元教学设计 |
| 张秀春 | 哈尔滨美佳外国语学校 | 创设真实情境培养科学思维的教学设计——以“沉与浮”为例 |
| 张颖 | 首钢集团有限公司矿业公司职工子弟学校 | “牛顿运动定律的应用”教学设计 |
| 张玉良 | 河北易县中学 | 向心加速度——基于深度学习的教学设计 |
| 张知苗 | 临潼区华清中学 | 基于核心素养的物理概念的教学——以“弹力”教学设计为例 |
| 章莉莎 | 深圳市坪山区东北师范大学深圳坪山实验学校 | 渗透科学思维的教学设计——以“光的直线传播”为例 |
| 赵强强 | 甘肃省甘谷县第四中学 | 基于学习进阶的教学设计中数形结合思想方法的应用——以“抛体运动”为例 |
| 赵强强 | 甘肃省甘谷县第四中学 | 基于项目的教学设计中数形结合思想方法的应用 ——以“重力势能”为例 |
| 郑湃丰 | 揭阳市榕城区登岗中学 | “生活中的圆周运动”教学设计 |
| 郑瑶莲 | 杭州市清河实验学校 | PTA 量表在“探究影响物体重力势能大小的因素”中的应用 |
| 周继东 | 重庆市丰都中学校 | 学习进阶视域下的实验教学设计——以“测电池的电动势和内阻”为例 |
| 周佳 | 清华附中嘉兴实验高级中学 | 面向科学探究的“气体的等温变化”教学设计 |
| 周嘉露 刘建军 | 陕西师范大学物理与信息技术学院 湖南省衡阳市第八中学 | 基于核心素养的 “机械能守恒定律”教学设计 |
| 周婕 刘喜斌 向棚 | 湖南理工学院 | 基于核心素养的逆向教学设计探讨——以“楞次定律”教学为例 |
| 朱盛 | 大庆第一中学 | 课标原型实验教学设计——以“伏安法”测电阻为例 |
| 朱晓睿 | 北京市第一七一中学 | “机械能守恒定律”教学设计 |
| 朱尧 | 济南大学 | “电生磁”教学设计 |
| 朱泽宁 | 鄂尔多斯市第一中学 | 立足生活情境，聚焦核心素养的教学设计——以“摩擦力”为例 |
| 朱紫薇 袁勇 | 韶关市乳源瑶族自治县高级中学 佛山市顺德区第一中学 | “安培力”教学设计 |
| 郝方原 | 陕西师范大学附属中学 | 基于“问题化学习”方式的教学设计 ——以“自由落体”为例 |
| 刘洋 | 重庆市南坪中学校 | “单摆”教学设计 |
| 李俊 黄菊 张旋 | 西华师范大学 | 深度学习为课堂教学赋能 ——以浮力中的受力分析为例 |
| 陈晨 | 合肥市长丰县阿奎利亚学校 | “电阻与变阻器”教学设计 |
| 唐志根 | 佛山市南海区南海中学 | 基于核心素养的“分子热运动与分子力”教学设计 |
| 李珊 | 黑龙江省佳木斯市第一中学 | 基于核心素养的大单元教学与单元大任务进阶设计 ——以主题“机械运动与物理模型”为例 |
| 王佳璐 | 山东师范大学 | 基于学习进阶 培养科学思维 ——以“全反射”为例 |
| 沈金海 | 广东省佛山市南海区石门高级中学 | “能量守恒定律及其应用”教学设计 |
| 倪文倩 | 江苏省淮阴中学新城校区 | “长度和时间的测量”教学设计 |
| 李治 | 长江大学物理与光电工程学院 | 基于设计思维的 STEAM 教学设计 ——以“自感演示仪”为例 |
| 卢尚明 | 佛山市南海区狮山高级中学 | “受迫振动 共振”教学设计 |
| 马振波 郜建辉 | 天津市南开中学 天津市红桥区教师发展中心 | 新课标视阈下基于学科核心素养的教学设计思考 ——以“压强”为例 |
| 索亚东 | 北京市第一六六中学 | 核心素养导向下的“自由落体运动”教学设计 |
| 沈蓓迪 王喻 | 延安新区高级中学 甘泉县高级中学 | 基于智能手机传感器的“超重和失重”演示实验教学设计 |
| 林晓婷 | 华南师范大学附属濠江实验学校 | 基于物理核心素养的“摩擦力”教学设计 |
| 王静娇 | 华南师范大学附属濠江实验学校 | 指向核心素养促进深度学习的教学设计 ——以“自由落体运动”为例 |
| 马孝红 | 重庆市育才中学校 | 基于核心素养培养的一次课外探究活动 ——以探究交流电表、直流电表的工作原理为例 |
| 母 斌 | 昆明市第一中学晋宁学校 | 落实探究精神 培养学科素养 ——以“气体的等温变化”探究式教学设计为例 |
| 彭军凯 | 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 | “探究平面镜成像的特点”教学设计 |
| 刘丽蓉 李宇星 | 太原市第十八中学校 太原市第二十七中学校 | 基于核心素养的微项目嵌入式教学设计 ———以“物体的浮沉条件及利用”教学为例 |
| 曲海涛 苏蕴玉 | 北京市顺义牛栏山第一中学 | “探究共点力的合成规律”教学设计 |
| 沈正杰 | 桐乡市教育局教研科研室 | 基于核心素养培育的教学设计 ——以“自由落体运动”为例 |
| 宋佩红 | 上海市奉贤区景秀高级中学 | “三思”促进高端备课理念的达成 ——“磁感应强度”教学设计为例 |
| 周容锐 | 吴江经济技术开发区江陵实验初级中学 | “气体的压强”教学设计 |
| 刘 强 | 威海市第四中学 | 基于跨学科教学解决真实问题——以“用油膜法估测油酸分子的大小” 为例 |
| 鞠晓玲 | 山东省威海市实验高级中学 | 让“怒发冲冠”在体验中升华 ——探究静电金属球“电击”事件教学设计 |
| 杨海勇 | 乳山一中 | “气体的等压变化和等容变化”教学设计 |
| 乔天宏 曹帅 | 威海市第一中学 | “波的描述”教学设计 |
| 张茜茜 | “实验：验证机械能守恒定律”教学设计 | |
| 展林弟 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 基于图式进阶理论的优化实验教学 |
| 刁祥 | 重庆市第 29 中学校 | 立足单元设 促进素养发展 ——以“牛顿第一定律”教学设计为例 |
| 黄稚涓 | 重庆市第 29 中学校 | 以问题指向 落实核心素养 ——“气体的等容变化”教学设计 |
| 胡爱兰 | 合肥皖智中学 | 气体的等温变化 |
| 王道德 | 合肥皖智中学 | 大单元理念下“共点力的平衡”教学设计 |
| 吴亦平 | 合肥皖智中学 | “电场 电场强度”教学设计 |
| 武玉玉 | 合肥皖智中学 | 基于单元学习的“电磁感应”教学设计 |
| 杨建 | 合肥皖智中学 | “电势差与电场强度的关系”教学设计 |
| 姚海 | 重庆市巫溪县中学校 | 基于核心素养的“分子动理论”教学设计 |
| 袁小堂 | 重庆市求精中学校 | 基于核心素养的“质量”教学设计 |
| 徐倩 | 重庆第六十六中学校 | “分子热运动”教学设计 |
| 程文智 | 太原市第三实验中学校 | 单元主题：匀变速直线运动的研究 ——测定反应时间 |
| 刘小娟 | 太原市进山中学校 | 基于核心素养的单元教学设计—以“交变电流”为例 |
| 石天刚 | 太原市实验中学校 | “机械能守恒定律”大单元教学设计 |
| 柯贤亭 | 坂田实验学校 | 新课标下的跨学科教学设计 ——以模拟“天问一号”降落为例 |
| 王 清 | 深圳市龙岗区坪地中学 | 基于教学逻辑的“质量”教学设计 |
| 张银硕 | 深圳市龙岗区平湖中学 | 基于核心素养的“液体的表面张力”教学设计 |
二等奖
| 姓名 | 单位 | 题目 |
| 曹静静 | 延安职业技术学院附属中学 | “二力平衡”教学设计 |
| 刘建刚 | 延安职业技术学院附属中学 | “流体压强与流速的关系”教学设计 |
| 苏延红 | 延安职业技术学院附属中学 | 基于核心素养的概念教学 ——“比热容”教学设计 |
| 相里海侠 | 延安职业技术学院附属中学 | “人眼看不见的光”教学设计 |
| 胡前刚 | 长丰县凤麟中学 | “导体的电阻”教学设计 |
| 黄永勇 | 长丰县第一中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 刘鹏程 | 长丰县下塘中学 | 基于核心素养的教学设计研究 --以“匀变速直线运动速度与时间的关系”为例 |
| 汪亚 | 长丰县第一中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 徐军 | 长丰县凤麟中学 | “万有引力与宇宙航行”大单元教学设计 |
| 叶良东 | 长丰县第一中学 | “受迫振动 共振”教学设计 |
| 白楚楚 | 湖南理工学院 | “重力势能”教学设计 |
| 鲍成章 | 浙江省萧山中学 | 基于实验测评系统的物理实验教学设计 ——实验：电池电动势和内阻的测量 |
| 毕亢 | 北京市第六十五中学 | “物态变化”单元教学设计 |
| 岑辉 | 山西省大同市阳高县二中学校 | 核心素养视域下的高效课堂教学 ——基于课程标准的“教学评一致性”教学设计 |
| 柴天虎 | 武汉外国语学校 | “超重和失重”教学设计 |
| 柴天虎 | 武汉外国语学校 | “运动的合成与分解”教学设计 |
| 柴天虎 | 武汉外国语学校 | 如何在习题教学中培养学生的核心素养 ——以“动量与能量综合应用”习题课为例 |
| 陈冠希 | 齐齐哈尔大学理学院 | “速度变化快慢的描述——加速度”教学设计 |
| 陈国宝 | 延安市新区高级中学 | 基于首要教学原理的教学设计 --以“力的分解”为例 |
| 陈贺 | 广东省阳山县阳山中学 | “超重和失重”教学设计 |
| 崔大军 | 伊宁市第二十五中学 | “生活中的圆周运动”教学设计 |
| 崔凤娥 | 江西省贵溪市第一中学附属学校 | “电流和电路（第一课时）”教学设计 |
| 邓吉艳 | 天津市汇文中学 | “光的直线传播”教学设计 |
| 丁凯 | 厦门外国语学校瑞景分校 | “航天专题复习”教学设计 |
| 杜翠翠 | 上海嘉定区民办华盛怀少学校 | 核心素养视角下探究式教学实践 ——以“探究液体内部的压强”教学为例 |
| 范鹏 | 海南临高县第二中学 | 新课标背景下培养初中生物理观念的实践与思考 |
| 范晓琳 | 长江大学 | “静电的利用”教学设计 |
| 冯金虎 | 宁夏回族自治区银川市景博中学 | “变压器”教学设计 |
| 冯桂英 王创生 | 介休市第十中学 | “楞次定律”教学设计 |
| 高霞 | 杭州市明珠实验学校 | “大气压与生活”复习课教学设计 |
| 高智昂 | 北京市第六十五中学 | “匀变速直线运动的判定”单元教学设计 |
| 郭晶 | 北京市第五十五中学 | “匀变速直线运动的速度与时间的关系”教学设计 |
| 郭智禅 刘丹 | 天津市北辰区实验中学/天津市九十二中学 | “滑轮”教学设计 |
| 郝龙云 | 华南师范大学 | “输出为本”教学设计——物体的浮沉条件及应用 |
| 韩媛媛 | 成都市双流区立格实验学校 | “压强”教学设计 |
| 罗中华 | 成都市双流区立格实验学校 | “物态变化与温度”教学设计 |
| 王春艳 | 成都市双流区立格实验学校 | “大气压强”教学设计 |
| 王春艳 | 成都市双流区立格实验学校 | “欧姆定律”教学设计 |
| 张枨 | 成都市双流区立格实验学校 | “沉与浮”教学设计 |
| 何晓莉 | 邯郸市第十一中学 | “磁现象 磁场”教学设计 |
| 洪招 | 昆明经济技术开发区第一中学 | “实验：探究平抛运动的特点”教学设计 |
| 黄佳玲 | 东莞市第八高级中学 | “行星的运动”教学设计 |
| 黄佳玲 | 东莞市第八高级中学 | “牛顿第一定律”教学设计 |
| 黄佳羽 | 江苏省张家港市锦丰初级中学 | “光的反射”教学设计 |
| 黄绍强 | 南宁市衡阳东路学校 | 核心素养理念下实验探究的教学设计 ——以“摩擦力”为例 |
| 江明珊 | 揭阳市榕城区登岗中学 | “变压器”教学设计——探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 |
| 王梅 | 四川省成都市第七中学 | 立足新课标 创设真课堂——“光源 光的传播”教学设计 |
| 王思琪 | 农安县实验中学 | “自由落体运动”教学设计 |
| 王翔 | 武汉外国语学校 | “电势能和电势”教学设计 |
| 王永强 | 武山县东顺初级中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 吴士华 | 本溪市第一中学 | 基于核心素养的微课翻转课堂教学设计——以“生活中的圆周运动”为例 |
| 王洪海 | 山东省青岛第六十七中学 | “机械能守恒定律”教学设计 |
| 许典壮 | 广西南宁市第八中学 | “三新”背景下课堂教学初探——以“电势能和电势”设计为例 |
| 闫瑞 | 西安市曲江第三中学 | “电流和电流表的使用（第一课时）”教学设计 |
| 杨红 | 广东省东莞市东莞中学初中部 | “杠杆的作用”教学设计 |
| 杨洪 | 四川省绵阳外国语实验学校 | “凸透镜成像的规律”教学设计 |
| 杨洪军 | 北京市第十九中学 | 探究生产生活中的交变电流 |
| 姚新利 | 陕西省铜川市耀州中学 | “带电粒子在有界磁场中的运动”教学设计 |
| 殷雪纯 | 乌鲁木齐八一中学 | 基于乡土课程资源及学科融合的“力的合成和分解”教学设计 |
| 袁笑 | 西咸新区黄冈泾河学校 | “动态电路分析”教学设计 |
| 岳云凤 | 中国人民大学附属中学丰台学校 | “功和机械效率”教学设计 |
| 张成平 | 甘肃省嘉峪关市酒钢三中 | “超重与失重”教学设计 |
| 张佳蕊 | 湖南理工学院 | “生活中的透镜”教学设计 |
| 张静 | 都江堰市塔子坝中学 | 体现核心素养，基于深度学习理念的教学设计——电磁铁 |
张军 | 昌吉州第一中学 | 基于核心素养的“电池电动势和内阻的测量”教学设计 |
| 张蓝月 | 伊犁师范大学 | “重力势能”教学设计 |
| 张垒 | 河北阜城中学 | 带电粒子在电场中的运动 |
| 张淼 | 广州市增城区应元学校 | 共点力的平衡条件及其应用》教学设计 |
| 张敏 | 银川市实验中学 | 基于核心素养的教学设计——以“电势能和电势”教学设计为例 |
| 张荣碧 | 贵州师范大学附属中学 | 体现核心素养“科学探究、科学思维”教学设计——曲线运动 |
| 张旋 李俊 | 西华师范大学物理与天文学院 | 智能手机软件与实验教学深度融合探究——“以测量电池的电动势和内阻”实验教学设计为例 |
| 张争艳 | 太原市第四十九中学校 | “自由落体运动”教学设计 |
| 赵旭阳 | 陕西师范大学附属中学分校 | 基于“问题化学习”方式的高中物理教学设计——以“磁场 磁感线”为例 |
| 郑培培 | 武汉市梅苑学校 | “两种电荷”的实验教学和实验改进研究 |
| 郑世平 | 华南师范大学附属潮州学校 | 基于问题驱动及信息化教学的“向心力”教学设计 |
| 郑长河 | 正宁县第一中学 | 基于核心素养的教学设计案例——楞次定律 |
| 周毅剑 | 江西省萍乡市芦溪中学 | 学生中心视角逆向教学设计——以“电路及其应用“为例 |
| 邹均 | 重庆市丰都实验中学校 | “弹力”教学设计 |
| 梁静雯 | 勒流新球初级中学 | “ 电功率”教学设计 |
| 卢鹏志 | 南宁市第八中学 | 从实验探究任务驱动中落实核心素养培养的教学设计 ——以“光的反射”为例 |
| 李文卓 | 济南大学 | “压强“教学设计 |
| 孔若平 | 西安市曲江第二中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 任鹏 | 云南师范大学实验中学 | “动量定理及其应用”教学设计 |
| 李雪洁 | 中央民族大学附属中学 | “声音的产生与传播”教学设计 |
| 刘丹 | 天津市九十二中学 | “质量”教学设计 |
| 秦力 | 太原市小店区第一中学 | “重力”教学设计 |
| 李昀昀 | 广东顺德德胜学校 | 基于核心素养导向的教学设计 ——以“焦耳定律”教学为例 |
| 李吉 徐波 谭靖 | 重庆市丰都第二中学校 | 基于 STEM 理念的教学设计 ——以“力的合成与分解”课程为例 |
| 滕倩敏 | 山东省青岛第二中学分校 | “以学习者为中心”的问题情境化教学设计 ——以“分子运动速率分布规律”为例 |
| 马昕 | 广东省佛山市听音湖实验中学 | “自由落体运动”的 STEAM 教学设计 |
| 水明 | 安徽省合肥市梦园中学 | “质量”教学设计 |
| 徐若琳 | 天津经济技术开发区第一中学 | “动量守恒定律”单元教学设计 |
| 梅韵芝 | 佛山市南海区石门高级中学 | 基于核心素养的创新教学设计 ——以“常见传感器的工作原理及应用”为例 |
| 梁海红 | 山东省青岛第二中学分校 | 核心素养导向的物理规律教学设计 ——以“机械能守恒定律”为例 |
| 蒋长天 | 江苏省苏州第一中学校 | 提升探究素养 促识科学本质 ——以“光的折射”第一课时为例 |
| 万喜峰 | 湖北省麻城市三河口中心学校 | “热机”教学设计 |
| 李艳阁 | 河南大学附属中学 | 指向核心素养提升的“摩擦力”教学设计 |
| 王 静 | 石家庄市第十五中学 | “匀变速直线运动”单元教学设计 ——以“自由落体运动”为例 |
| 李子根 | 广州市南沙第一中学 | 基于劳动情境构建物理智慧课堂的教学设计 ——以“力的合成”为例 |
| 王维玮 | 柳州市第一中学 | “实验：验证动量守恒定律 ”教学设计 |
| 唐韦诗 | 柳州市第一中学 | “单摆”教学设计 |
| 孙秀娟 | 新疆博乐市第六中学 | “透镜”教学设计 |
| 田长伟 | 广东实验中学 | “电容器与电容”教学设计 |
| 陈跃 | 安徽合肥实验学校 | “压力的作用效果”教学设计 |
| 刘小锋 | 安徽省合肥市望湖中学 | “平面镜成像”教学设计 |
| 李天岳 | 新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市第一师高级中学 | 基于核心素养的教学设计 ——以“闭合电路的欧姆定律”为例 |
| 李翠玲 | 山东省青岛第五十八中学 | 体现核心素养理念的教学设计 ——以“液体”教学为例 |
| 蒋丽辉 | 天津英华实验学校 | “压强”教学设计 |
| 刘海丽 | 云南省昆明市官渡区光华学校 | “竖直平面内的圆周运动及其临界问题”教学设计 |
| 李荣涛 | 陕西师大附中渭北中学 | “流体压强与流速的关系”教学设计 |
| 田湘湘 | 山东省青岛第二中学分校 | 核心素养视角下的“双线索”教学设计 ——以“牛顿运动定律的应用”为例 |
| 李红波 | 河北省保定市第三中学 | “圆周运动”教学设计 |
| 李雪刚 | 河北省保定市顺平县梁洁华希望中学 | “压强”教学设计 |
| 李曼 李满 | 河北廊坊市第一实验中学 | 基于首要教学原理的教学设计 ——以“万有引力定律”为例 |
| 刘天方 | 合肥市第四十五中学（橡树湾校区） | 基于学科核心素养的“流体压强与流速的关系”教学设计 |
| 苏蕴玉 曲海涛 | 北京市顺义牛栏山第一中学 | “探究匀变速直线运动位移与时间的关系”教学设计 |
| 王珏 | 陕西省延安市新区高级中学 | 基于 HPS 教育模式 培养核心素养 ——以“自由落体运动（第 1 课时）”为例 |
| 魏旭 | 苏州湾外国语学校 | “升华和凝华”教学设计 |
| 黄冠 | 苏州市吴江区盛泽第二中学 | 气体的压强（第1课时）教学设计 |
| 金晓燕 | 苏州市吴江区八坼中学 | 优化情境设计 促进经验生长 |
| 张玉妹 | 吴江经济技术开发区实验初级中学 | 深度学习视角下跨学科项目化实践研究 |
| 吴宾 | 威海市实验高级中学 | 分子动理论的基本内容教学设计 |
| 于喜胜 | 山东省文登第一中学 | “气体的等温变化”教学设计 |
| 艾洪亮 | 重庆市求精中学校 | 气体的等温变化教学设计 |
| 金永菊 | 重庆市巴蜀中学张家花园校区 | “科学之旅” |
| 吕欢欢 | 重庆市聋哑学校 | 重视情景创设激活特教课堂 ---“串联和并联”教学设计 |
| 王媛媛 | 重庆市第 57 中学校 | 深度学习透镜，更清晰认识世界 |
| 周玲 | 重庆市第 30 中学校 | 例谈在课堂教学中培养学生的科学思维 |
| 丁睿 | 合肥皖智中学 | 重力和弹力教学设计 |
| 李建波 | 合肥皖智中学 | “反冲现象 火箭”教学设计 |
| 汪萍 | 合肥皖智中学 | “库仑定律”教学设计 |
| 王星辰 | 合肥皖智中学 | 匀变速直线运动的位移与时间的关系 |
| 吴常军 | 合肥皖智中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 张晓骏 | 合肥皖智中学 | 摩擦力教学设计 |
| 姚令 | 巫溪县白马中学校 | 共点力的平衡 |
| 胡进新 | 重庆市第二十九中学 | “电流做功的多少与哪些因素有关”教学设计 |
| 沈雪飞 | 重庆市巴蜀中学 | 大单元教学背景下“牛顿第二定律”优化设计 |
| 王良翼 | 成都市树德中学 | 基于核心素养的“电势能和电势”教学设计 |
| 李海涛 | 宁夏大学 | “声音的特性”教学设计 |
| 仇立新 | 太原市第二实验中学校 | “抛体运动”大单元教学设计 ——探究投篮的规律 |
| 郭智敏 | 太原市第十二中学校 | “机械能守恒定律”大单元教学设计 |
| 焦素英 | 太原市成成中学校 | “电磁感应”单元教学设计 |
| 李雪琴 | 太原市第十二中学校 | “宇宙航行”大单元教学设计 |
| 潘小利 | 山西省太原市第五中学校 | 核心素养背景下单元整体教学的设计 ——以“原子核”为例 |
| 王陆卿 | 太原市第十五中学校 | “肿瘤放射治疗技术”情景中的静电学单元教学设计 |
| 吴柴乐 | 太原市第五中学校 | “机械能守恒定律”单元教学设计 |
| 邢江宇 | 太原市第十二中学校 | 大单元教学设计——安培力与洛伦兹力 |
| 杨 璐 | 太原市第十二中学校 | 静电场大单元教学设计 |
| 白杨 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 利用情境问题教学培养学生高阶思维能力——以“导体的电阻”为例 |
| 宋沅蒲 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 基于核心素养培养学生科学探究能力的教学尝试——以《实验：练习使用多用电表》为例 |
| 王艺朦 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 | 物理学史促高阶思维，以光电效应为例 |
| 孙婧 | 深圳市龙岗区龙岭初级中学 | 新课标下的《15.4 电流的测量》教学设计 |
优秀奖
| 姓名 | 单位 | 题目 |
| 沈德宏 | 安徽省砀山中学 | 核心素养理念下的教学设计——以“磁感应强度 磁通量”第一课时为例 |
| 邓凌 | 山东省青岛第二中学分校 | “自由落体运动“教学设计 |
| 高 杰 | 安徽省合肥市望湖中学 | “声音的特性”教学设计 |
| 黄彩华 | 柳州市第一中学 | “自由落体运动”教学设计 |
| 孔祥昱 | 北京汇文中学 | “共点力平衡的应用”教学设计 |
| 黎亚楠 | 云南省昆明市安宁中学 | “科学探究：串联和并联电路的电流”教学设计 |
| 李 帆 | 北京师范大学庆阳附属学校 | 大单元教学理念下的教学设计 ——以“浮力”为例 |
| 李维想 | 云南省昆明市呈贡区第一中学 | “动能和动能定理”教学设计 |
| 李意群 | 广西南宁市第八中学 | 核心素养下应用信息技术 2.0 的教学设计 ——以“动能和势能”为例 |
| 梁鹏程 | 柳州市第一中学 | “宇宙中的圆周运动” 学历案 |
| 梁鹏程 | 柳州市第一中学 | “圆周运动的临界问题” 学历案 |
| 刘丹 | 深圳市龙岗区平湖中学 | 基于物理核心素养下的教学——“探究平衡之美” |
| 刘丹 郭智禅 | 天津市九十二中学 天津市北辰区实验中学 | “大气压强“教学设计 |
| 刘佳丽 | 长江大学 | “超重和失重”教学设计 |
| 刘效权 | 海宁市高级中学 | 核心素养下探究能力培养的教学设计 ——以“加速度”一课为例 |
| 刘越琴 | 江苏省盐城市大丰区新丰中学 | “自由落体运动”教学设计 |
| 罗雪 | 广东顺德德胜学校 | “分子热运动”教学设计 |
| 马生梅 | 甘肃省临夏回族自治州广河县广河中学 | “动能和动能定理”教学设计 |
| 马晓娇 | 深圳市南山区华侨城中学 | “人体中的杠杆”教学设计 |
| 孟德飞 | 云南民族大学附属中学 | “自由落体运动“教学设计 |
| 戚建萍 | 安徽省合肥市第 46 中学 | “物体的浮与沉”（第一课时）教学设计 |
| 秦付平 | 广西北海市合浦廉州中学 | 初、高中物理“进阶式”教学衔接案例研究 ——以“摩擦力”教学设计为例 |
| 邱洁 | 江苏省镇江市宜城中学 | “乐音的特性”教学设计 |
| 冉杭 | 重庆市丰都县三元中学校 | “质量”教学设计 |
| 任艳超 | 河北满城中学 | “万有引力与宇宙航行概念规律复习”教学设计 |
| 任艳超 | 河北满城中学 | “自由落体运动“教学设计 |
| 宋红杰 | 濮阳县第一中学 | “速度变化快慢的描述——加速度”教学设计 |
| 孙秀娟 | 博乐市第六中学 | “质量”教学设计 |
| 汤建明 | 南昌市新建区第二中学 | “带电粒子在匀强磁场中的运动”教学设计 |
| 唐斌 | 皖合肥市长丰县第一中学 | “匀变速直线运动的速度与时间的关系”教学设计 |
| 汪芝海 | 贵州师范大学附属中学 | “电容器的电容”教学设计 |
| 王晨瑶 | 保定学院 | “熔化与凝固”教学设计 |
| 王 辉 | 江苏省宿迁中学 | 核心素养下“动量定理”深度教学设计 |
| 王甲军 | 合肥市望湖中学 | “流体压强与流速的关系“教学设计 |
| 王维玮 | 柳州市第一中学 | “共点力的平衡”教学设计 |
| 王艳 | 安徽省合肥市肥西县八中教育集团 翡翠湖初级中学 | “光的折射“教学设计 |
| 王玉晔 | 山东省青岛第二中学分校 | “机械能守恒定律章末复习课”教学设计 |
| 吴利生 | 合肥市第四十六中学南校区 | “物体的内能”教学设计 |
| 武生君 | 行唐县第一中学 | 基于核心素养的教学设计 ——以“带点粒子在电场中的运动”为例 |
| 谢恒 | 柳州铁一中学 | “液体”教学设计 |
| 谢 虎 | 成都市成华区嘉祥外国语高级中学 | “双新”背景下如何体现核心素养理念的教学设计 ——以“电容器 电容”为例 |
| 谢文海 | 深圳市坪山区坪山高级中学 | 大概念视角下单元教学设计 ——以“静电场”大单元教学为例 |
| 谢易帅 | 东莞松山湖北区学校 | 融合教学设计：寻找北区学校“Spiter-Man” ——以“探究平面镜成像特点”为例 |
| 谢振兴 | 北京市东直门中学 | Geogebra 软件在高三复习题课中的高效应用 ——以探讨“共点力动态平衡”问题为例 |
| 熊明智 | 东莞市塘厦中学 | “摩擦力”教学设计 |
| 张德庆 | 柳州市第一中学 | “电荷及其守恒定律”教学设计 |
| 张有军 | 安徽省合肥市肥东县众兴中学 | “匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学设计 |
| 朱洁连 | 柳州市第一中学 | “力的分解”教学设计 |
| 诸葛素娟 | 柳州市第一中学 | “法拉第电磁感应定律” 教学设计 |
| 刘振北 | 南昌市第二中学 | “功和功率”教学为例 |
| 郭诚承 | 合肥皖智中学 | “电容器的电容”教学设计 |
| 范颖鑫 | 太原市第十二中学校 | 大概念、大任务统领下的单元教学设计 ——以“运动和力的关系”为例 |
| 韩先苗 | 太原市第十二中学校 | “运动的描述”大单元教学设计 |
| 李北萍 | 太原市第五十二中学校 | 基于赛车运动的单元教学设计 ——运动和力的关系 |
| 李晓香 | 太原师范学院附属中学 | 基于问天实验舱成功发射情境的“运动和力的关系”单元设计 |
| 梁磊霞 | 太原市第⼗⼆中学校 | “圆周运动”⼤单元教学设计 ——制作过山车模型 |
| 刘淑红 | 山西省太原市第49中学校 | “机械运动”大单元教学设计 |
| 刘晓霞 | 太原市第五中学校 | 核心素养视角下的“磁场对通电导线的作用力”教学设计 |
| 于新平 | 山西省实验中学 | “运动的描述”大单元教学设计 |
| 张爱姣 | 太原市第二十九中学 | “交变电流”大单元教学设计 |
| 赵红艳 | 献县第一中学 | “电场 电场强度”教学设计 |
| 赵洁 | 太原市第十二中学校 | “电磁感应与电磁波初步”大单元教学设计 |
| 邓中玲 | 合肥北城中学 | “运动与力的关系”大单元教学设计 |
| 石春阳 | 合肥北城中学 | “实验：探究加速度与力、质量的关系”教学设计 |
| 宋纪东 | 安徽省长丰县徐庙中学 | “滑轮及其应用”教学设计 |
| 陶长庚 | 长丰县朱巷中学 | “电容器的电容”教学设计 |
| 田久彬 | 合肥北城中学 | “实验：练习使用多用电表”教学设计 |
| 杨清照 | 合肥一六八中学教育集团长丰一中 | “运动的合成与分解”教学设计 |
| 张慧 | 合肥一六八中学教育集团长丰一中 | “圆周运动”教学设计 |
| 周多成 | 合肥一中教育集团北城分校 | 新课程大单元教学设计 ——以“机械能守恒定律”为例 |
| 朱正新 | 安徽省长丰县朱巷中学 | 单个物体共点力平衡问题分析教学设计 |
| 陈当当 | 杨陵区高级中学 | “曲线运动”教学设计 |
| 陈兰 | 天津市东堤头中学 | “透镜”教学设计 |
| 陈兴华 | 渭北中学 | “压强（第一课时）”教学设计 |
| 陈忠芳 | 上海中医药大学附属闵行晶城中学 | “光的反射”教学设计 |
| 程胜 | 武汉市江夏实验高级中学 | 电势能和电势（steam 融合教案） |
| 董兴武 贾德 | 甘肃省兰州东方中学 | 素养为本的“物理大单元教学与问题导学”设计 ——运动的描述 |
| 杜晓东 | 农安县实验中学 | 摩擦力教学设计 |
| 范光琳 | 山东省滕州市龙泉实验学校 | 质量教学设计 |
| 范鹏 | 海南临高县第二中学 | 科学思维方法培养策略研究 |
| 高瑞峰 | 陕西省宝鸡市千阳县中学 | 核心素养视域下“美妙的守恒定律”教学设计 |
| 郭海明 | 广州中学 | “动能 动能定理”教学设计 |
| 郭珂羽 | 保定学院 | “运动的快慢”教学设计 |
| 郭万江 | 西安市阎良区西飞第一中学 | 核心素养理念下的课堂教学探索 ——“加速度”教学设计 |
| 段绪德 | 成都市双流区立格实验学校 | “滑轮”教学设计 |
| 贺明明 | 陕西省延安职业技术学院附属中学 | “电路的连接的基本方式”教学设计 |
| 黄碧琼 | 成都石室蜀都中学 | “二力平衡”教学设计 |
| 黄涵筠 | 百色民族高级中学 | “超重和失重”教学设计 |
| 黄瑞娟 | 河南省濮阳市第四中学 | “声音的特性”教学设计 |
| 汲树飞 | 河北省邯郸市第十一中学 | “温度”教学设计 |
| 王文静 | 延安职业技术学院附属中 | “力 弹力”教学设计 |
| 卫蛇妮 | 延安职业技术学院附属中学 | “声音是什么”教学设计 |
| 黄殿军 | 凤城市通远堡高级中学 | 速度变化快慢的描述——加速度 |
| 张小娟 | 陕西省汉中市四〇五学校 | STEM 教学设计——建造空间站 |
| 赵彤 | 廊坊市第一实验中学 | “动量定理”教学设计 |
| 周文飞 | 新疆昌吉州第一中学 | “超重和失重现象”教学设计 |
| 朱超 | 凤阳县第三中学 | 核心素养导向下的创新实验教学设计——以“压强”教学为例 |
| 朱国宏 | 光山县第二高级中学 | “涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学设计 |
| 姚锦芳 | 深圳市龙岗区平湖外国语学校 | “光现象 光的直线传播”教学设计 |
优秀指导教师
林军 | 陈群 | 穆双龙 | 罗晓章 | 徐以文 | 杨勇诚 | 盛建国 | 诸葛素娟 |
徐春晓 | 刘青华 | 江绪华 | 胡爱兰 | 秦德胜 | 张韶龙 | 冯文兵 |
优秀组织奖
徐春晓高中物理名家工作室 | 刘青华特级教师工作室 |
渝中名师江绪华工作室 | 胡爱兰名师工作室 |
秦德胜名师工作室 | 长丰县教育体育局教研室 |
合肥市林军教育名师工作室 | 苏州吴江杨勇诚物理名师工作室 |
太原市委人才办范福生名师工作室 |
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