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指向地理学科核心素养培育的教学研究
书  名
指向地理学科核心素养培育的教学研究
作  者
郭芳英
出版单位
陕西师范大学出版总社
版  号
978-7-5695-2184-9
出版时间
2021-05-12
定  价
58.00

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本书目录

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本书分为五篇(理论篇、设计篇、实施篇、评价篇、成果篇),共十章。


理论篇(第一章至第二章)

立足于学科本质、课程育人价值和地理核心素养内涵,唤醒教师课程意识,强调育人价值观和教师课程意识对改变课堂教学行为和方式的影响。从理论、理念、认识及价值层面,为应对新课标、新教材、新高考等新要求,重构新的教学设计和教学方式,提供一定的思想方法和理论支撑。


设计篇(第三章至第五章)

立足于指向地理核心素养培育的教学设计价值、理念、思想方法和技术路径,提炼素养导向的教学设计十大特征,构建多个指向素养培育的教学设计路径和模型。如构建了“以人为本”的地理核心素养教学设计路径,提出了“五位一体”内容要求分析路径,总结了素养化“进阶式”教学目标设计路径,提出了目标导向的学科活动路径,并运用大量的实例和课例进行展示。


实施篇(第六章至第八章)

侧重于地理核心素养实施的理论与技术,重构了以地理核心素养培育为导向的新路径与新范式。例如,构建了以育人价值为引领的“三纵三横”教学实施框架,创建了情境嵌入式教学范式,总结了素养导向的“同心圆”知识教学路径,概括了“六步法”学科活动实施路径,呈现了四大地理核心素养培育的操作路径。


评价篇(第九章)

聚焦教与学的评价,以学生发展为指向,实现教、学、考的统一。基于素养化课堂教学评价、思维结构分类分层评价、素养化作业及素养化试题命制与评价,构建了素养化教学评价框架、试题命制框架与路径,采用大量可操作的测评量表对教学和作业展开评价。


成果篇(第十章)

收录了作者正式发表的以核心素养、地理学科核心素养为主题的研究论文共6篇。论文涵盖地理核心素养培育的课程理论、教学设计实践、教学目标设计和教学实施策略等内容,旨在提升对地理学科核心素养培育理论与实践的理解和认识。



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